Förmågor och Centralt innehåll anpassade till arbetsområdet:

Bedömning (konkretisering av kunskapskrav)

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du:

Konkreta mål för eleven:

- förklara begrepp som t.ex. inlandsis, nomader, jägarstenålder, bondestenålder,flinta, gånggrift

- läsa en faktatext och utifrån givna stödord skriva en egen faktatext

- läsa en faktatext och själv plocka ut stödord som du använder vid en muntlig presentation (appen popplet)

 - känner till tidsepokerna stenåldern, bronsåldern och järnåldern och berätta om något som är speciellt för varje tidsålder

- jämförelser med hur människan lever idag.

 - kan sätta ut tidsåldrarna i rätt ordning.

Kunskapskrav från läroplan och kursplan som ligger till grund för arbetsområdet:

Eleven beskriver hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

Eleven kan ge exempel på levnadsvillkor och några viktiga händelser

Undervisning

För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi på lektionerna:

läsa och skriva faktatexter,
diskutera och argumentera
titta på faktafilmer
jämföra de olika tidsepokerna med varandra
i bildämnet illustreras hällristningar och lera används för att forma krukor
genomföra en bronsåldersdag

Visa vad du lärt dig

Du får skriva faktatexter/ göra muntliga redovisningar för att visa vad du lärt dig om urtiden och forntiden.

Du kommer också få visa att du kan sätta ut tidsåldrarna i rätt ordning, samt ge typiska exempel från varje tidsålder.

Tidsram

Vi kommer att jobba med detta tema under vårterminen 2017.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• Centralt innehåll
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

  Sv   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3