Pedagogisk planering argumenterande text

Pedagogisk planering argumenterande text år 4.

Pedagogisk planering argumenterande text åk 4

 

Arbetsbeskrivning:

Vi kommer att studera argumenterande texter och deras särdrag t ex rubrik,

överdrifter, adjektiv och allitteration mm.

Sedan skriver vi en gemensam text och sedan en individuell text.

 

Vad ska jag som elev utveckla? (Konkretisering och syfte)

Jag ska:

• Läsa argumenterande texter så att jag lär mig se och känna igen de typiska dragen i texten.
• Utveckla min förmåga att skriva argumenterande texter.
• Utveckla min förmåga att förstå hur en argumenterande text utformas och påverkar läsaren.

Kopplingar till läroplan

 Sv/sva  4-6   

• Skriva strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser.

 

Hur ska vi arbeta?

• Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och övningar.
• Vi kommer att arbeta både i grupp och tillsammans med en kompis.
• Läraren kommer att bedöma kontinuerligt under arbetets gång.

 

 

Bedömning (Kunskapskrav)

 

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• Samarbeta
• Ta ansvar för ditt arbete

 

Vi kommer att bedöma hur du skriver en argumenerande text:

• Passande rubrik.
• Använda adjektiv, språkliga överdrifter och allitteration mm.
• Meningsbyggnad, skiljetecken och ords böjningsformer.
• Om din text är effektiv och övertygar läsaren.