Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sh: Arbetslivet Vt-17

Skapad 2017-04-29 10:16 i Gammal Trelleborg
Vi kommer att arbeta med området, Arbetsliv. Tanken är att ni ska få en inblick i arbetslivet och börja fundera på vart ni vill komma i ert yrkesliv och hur ni ska ta er dit. Syftet är att ni skall känna till hur arbetslivet fungerar och hur det är uppdelat.
Grundskola 7 – 9 Samhällskunskap
I samband med vårens PRAO lär vi mer om arbetslivet - rättigheter & skyldigheter, jämställdhet, facklig verksamhet mm

Innehåll

Syfte och mål

Så här kommer vi att arbeta.

Vi utgår ifrån Gleerups, Samhällskunskap, sid 79-86. Vi ser filmerna Maria Larssons eviga ögonblick, Jobbkoll  och Om facket. Diskussioner i helklass. Arbetsområdet avslutas efter praon med ett skriftligt prov.

 

 

Det här kommer vi att bedöma

Se matris

Kopplingar till läroplanen

  • kan göra väl underbyggda val av fortsatt utbildning och yrkesinriktning.
    Gr lgr11
  • Syfte
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
    Sh
  • Centralt innehåll
  • Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel arbetsmiljö och arbetsrätt. Utbildningsvägar, yrkesval och entreprenörskap i ett globalt samhälle. Några orsaker till individens val av yrke och till löneskillnader.
    Sh  7-9

Matriser

Sh
Samhällskunskap åk 7-9

F
Klicka för att redigera
E
Klicka för att redigera
C
Klicka för att redigera
A
Klicka för att redigera
Fakta:
Har grundläggande kunskaper i det område som vi läser om.
Har goda kunskaper i det område som vi läser om.
Har mycket goda kunskaper i det område som vi läser om.
Argumentation
Argumentation och diskussion.
Kan beskriva enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Kan föra enkla resonemang om hur individ och samhälle påverkar varandra.
Kan beskriva förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Kan föra relativt välutvecklade resonemang om hur individ och samhälle påverkar varandra.
Kan beskriva komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer . Kan föra relativt välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individ och samhälle påverkar varandra.
Begrepp
Begrepp och modeller.
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: