Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Muntlig framställning om Frankrike
Innehåll
Konkreta mål
-Att individuellt förbereda en PowerPoint och genomföra en muntlig framställning på franska (max 5 minuter) om en samhällsfråga eller kulturell företeelse i Frankrike.
-Att bearbeta och göra förbättringar av den egna framställningen.
-Att välja källor och använda materialet i sin egen produktion.
Förslag på ämnen:
- En känd person, t ex Emmanuel Macron, Kylian Mbappé, Edith Piaf, Ludvig XIV, Victor Hugo
- Franska köket
- Franska skolsystemet
- Franska språkets släktskap
- Jämförelser mellan franskan i Frankrike och ett annat fransktalande land, t ex Belgien, Canada, Tunisien
- Ett minoritetsspråk i Frankrike, t. ex. occitanska, bretonska, katalanska, flamländska....
- Franska kolonialimperiet
- Franska revolutionen
- Frankrike under första eller andra världskriget
Genomförande (din lärare finns med som stöd genom hela momentet)
-Du samlar material från olika källor.
-Du sätter ihop en Powerpoint, med framsida, inledning, huvuddel (indelat i underrubriker), avslutning, samt källförteckning.
-Du bearbetar och förbättrar under arbetets gång.
-Du förbereder och genomför din muntliga framställning, med hjälp av din PowerPoint.
Lektioner:
Tis 9/5, ons 10/5 (ej de som har muntligt nationellt prov), tis 23/5,
Redovisning:
Tis 30/5
Bedömning
Se matris. Observera att alla kunskapskrav väger inte lika tungt. Det kunskapskravet som heter "Formulering" väger tyngre än de övriga två.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.M2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.M2 4-9
Matriser
Muntlig framställning
| 1 | 2 | 3 | |
|---|---|---|---|
|
Urval och användning
|
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och
interaktion.
|
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett
relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel
karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda
materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
|
Formulering
|
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt och
begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt, relativt
tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt, relativt
tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Förtydligande och variation
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
