Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4
Tärnsjö skola F-6, Heby · Senast uppdaterad: 5 maj 2017
Det här arbetsområdet handlar om att: - beskriva form och storlek, - uppskatta och jämföra vinklars storlek, - beskriva symmetri och symmetrilinjer, - beräkna omkrets och area och visa på samband
Se under rubriken Läroplan
Se under rubriken Läroplan
I det här arbetsområdet kommer du att träna på att:
Du kommer att jobba i grupp och enskilt, laborativt och med övningar i boken.
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Vi kommer främst att arbeta med området veckorna 17-23
Syfte (4)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (8)
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.
Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga uppgifter