Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

VT 17 Kvalitet och utveckling i förskolan -Rödhaken Pedagogisk miljö

Skapad 2017-05-02 19:50 i Änghögs förskola Trelleborg
Mall för pedagogisk planering. Gruppen Personal på Änghögs förskola.
Förskola
2017-05-02

Innehåll

Miljö och material

Avdelningen är uppdelad i olika "rum" i rummet. Vi har ett dockrum, ett rum för lek med barbie osv. Sedan i vårt stora rum finns det utrymmen för skapande med olika material, lek med lego, bilar osv. I ett annat rum finns det möjlighet att rita och spela spel, där finns även våra plantor. I rummen där vi äter finns det möjlighet för skapande, för olika gruppverksamheter och även för barnen att sitta om de vill ha det lite lugnare. 

På vilket sätt ska ni öka kvaliteten inom området?

Vi byter material utefter barnens intresse och behov. 

Analys/bedömning (utifrån verksamhetens kvalitet)

Vi byter ut material efterhand. Vår miljö har verkligen främjat leken. De visar större intresse för varandra och för att leka. Det har även minskat konflikterna och "springet". De vet var sakerna ska finnas, och försöker till en större del se till så att det hålls iordning på avdelningen. 

 

Matriser

Kvalitet och utveckling i förskolan - miljö och material

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
2015-09-30
Nivå 4
2016-06-03 2017-05-02
Nivå 5
Nivå 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: