Stavby, Anpassningar i naturen

Naturen är full av hemligheter, i olika naturtyper har djur och växter hittat sina knep för att på bästa sätt kunna överleva. Har du tänkt på varför alla fåglar sjunger olika? Eller hur en blomma i djupaste regnskogen kan bli hittad av en insekt eller fjäril? Eller: Varför flyttar bara vissa fåglar på hösten? Varför är blommor så färggranna? Hur kan det finnas liv i öknen? Hur tar sig djuren fram i den täta regnskogen? Hur påverkar vi människor naturen? Det här och mycket mer kommer ni få reda på under detta arbetsområde.

Syfte

Syftet med detta arbetsområde är att ni ska få fördjupad kunskap om några olika naturtyper i världen och hur djur och växter har anpassat sig till de olika livsmiljöerna. Målet är också att lära ni ska lära er nya begrepp och använda dem för att beskriva samband i naturen.

Innehåll

• Biologisk mångfald-vad är det?

• Evolutionens mekanismer, hur fungerar det naturliga urvalet

• Hur djur anpassat sig till att leva i olika miljöer i Sverige och andra delar av världen

  • Polar och tundra

  • Skogar

  • Olika vattenmiljöer

  • Stäpp och savann

  • Regnskogar

  • Öken

Arbetssätt

• Diskussioner och prat i helklass och grupper

• Film med frågor och diskussioner

• Läsa texter ur "Koll på NO"

• Undersökningar utomhus

Se veckoplanering i Teams

Redovisning av kunskap

Deltagande i diskussioner och undersökningar.

Inlämningsuppgifter (t.ex. frågor)

Ett litet skriftligt prov

Bedömning

Se matrisen för bedömningsaspekter och nivåer.

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.