Fabler år 4

Vi kommer att lära oss hur en fabel är uppbyggd, hur man skriver dialog, använder tidsord och ett beskrivande språk. Du ska lära dig att planera och skriva en fabel. Vi samtalar om vad sensmoral är och du hittar på ett eget budskap som passar din fabel.Vi kommer att avsluta arbetsområdet med att på egen hand skriva varsin fabel och redovisa den inför klassen.

Så här ska vi arbeta

Vi kommer att arbeta tillsammans med texter för att lära oss om den berättande textens struktur, i form av fabeln, där syftet och de språkliga dragen synliggörs.

Vi kommer att göra olika övningar för att öva de delar som är typiska.

Vi övar på att skriva dialog.

Vi kommer att lyssna på olika fabler.

Slutligen får du skriva en berättande text i form av en fabel med egen sensmoral och redovisa din text.

 

Detta ska bedömas

Du ska vara aktiv på lektionerna, reflektera, delta i diskussioner och medverka i textsamtal.

Du ska skriva en rubrik och inledning.

Organisera innehållet.

Skriva dialoger.

Använda rätt tempus (preteritum) och tidsord/sambandsord.

Variera och bygga ut meningar.

Skriva en avslutning med sensmoral.

Planera och skriva en fabel.

Redovisa din text.

 

 

 

				.
				.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.