Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Arbetsområde 5 vt17: inför fjärde franskaprovet i Da15
Innehåll
Inför fjärde franskaprovet da15 Vt17
Vi fortsätter i ”Chez nous 3” och arbetar nu med kapitel 1c och 2a-c. Ordområden är bildelar, måltider, strand- och badord och mer kärlek!
Repetitioner
- Oregelbundna verben avoir (att ha), être (att vara) och faire (att göra) i presens. (Finns i textboken, s 112-113 och 117)
- Possessiva pronomen s. 28, 105 samt din skrivbok eller dator.
Ny grammatik
- Oregelbundna verben pouvoir (att kunna/veta) och vouloir (att veta, kunna) i presens. (Finns i textboken, s 33 och 38 samt s 118 och 122)
- Presens av regelbundna ir-verb (tb. s 38, mönsterverb finir)
- Pronomen som direkt objekt (skrivboken + tb. s. 42 och 104)
Les mots et les phrases
Il est fatigué = han är trött Les verbes
Tu es en retard = du är försenad
Qu’est-ce qu’il y a = Vad är det? Aimer = älska, tycka om (reg. -er-verb)
Tu as tort = du har fel sonner = ringa
C’est simple = det är lätt penser = tycka/tänka
Pleurer = gråta
Je suis amoureux/euse = Jag är kär inviter = bjuda (in)
Formidable = fantastiskt, toppen se marier = gifta sig
Quelqu’un = någon préparer = förbereda, tillaga
Attend! = vänta! finir = sluta (reg. -ir-verb)
Possible = möjligt
Le monde = världen beau/belle = vacker (m + f)
Tout est bien qui finis bien = slutet gott allting gott si = jo
une famille = en familj un chateau = ett slott
avec = med un bon journée = en fin dag le portable = mobilen
il fait beau = det är fint/vackert väder un frère = en bror
une sæur = en syster une femme = en kvinna/fru un mari = en make
un homme = en man mon amour = min kärlek (min kära) les jambes = benen
la plage = stranden le soleil = solen la crème solaire = solkrämen
se baigner = bada nager = simma le bikini = bikinin
un maillot de bain = en baddräkt/badbyxa se bronzer = sola sig
plonger = dyka la serviette de bain = badhandduken le sable = sanden
Pouvoir = att kunna/veta Vouloir = att vilja
Je peux = jag kan/vet je veux = jag vill
Tu peux = du kan tu veux = du vill
Il peut = han kan elle veut = hon vill
Nous pouvons = vi kan nous voulons = vi vill
Vous pouvez = ni kan vous voulez = ni vill
Ils peuvent = de kan elles veulent = de vill
Penser = tycka/tänka (reg. –er-verb) Finir = sluta (reg. -ir-verb)
Je pense = jag tycker/tänker je finis = jag slutar
Tu penses = du tycker tu finis = du slutar
Il pense = han tycker on finis = man/vi slutar
Nous pensons = vi tycker nous finissons = vi slutar
Vous pensez = ni tycker vous finissez = ni slutar
Elles pensent = de tycker ils finissent = de slutar
Bonne chance!
Ulla
Da Vinciskolan
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.M2 4-9
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.M2 4-9
-
Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.M2 4-9
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.M2 4-9
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.M2 4-9
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
Matriser
Moderna Språk
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Tala
Formulera sig och kommunicera i tal
|
Du kan uttala enkla ord och meningar.
|
Du kan ställa några frågor och berätta något om dig själv och andra.
|
Du kan delta med egna ord i en dialog och beskriva något inom känt ämnesområde.
|
Du kan delta i enkla samtal, med enkelt sammanhängande tal och gott uttal. Du har ett varierat språk.
|
|
Lyssna/Förstå
Förstå och tolka innehållet i talat språk
|
Du kan förstå enstaka ord och fraser.
|
Du kan förstå tydliga presentationer, instruktioner och dialoger i lugnt tempo.
|
Du kan förstå huvuddragen i lite svårare hörövningar med tydligt och långsamt tal.
|
Du kan återge helheten när språket talas tydligt. Du kan återge några väsentliga detaljer i det du hört.
|
|
Läsa/Förstå
Förstå och tolka innehållet i olika slags texter
|
Du kan förstå enstaka ord och fraser.
|
Du kan läsa och förstå enkla presentationer, instruktioner och beskrivningar.
|
Du kan förstå innehållet i enkla texter och visar det genom att svara på frågor eller översätta delar av texten.
|
Du kan sammanfatta innehåll i sin helhet. Du kan återge väsentliga detaljer i det du läst.
|
|
Skriva
Formulera sig och kommunicera i skrift
|
Du kan skriva enstaka ord och fraser.
|
Du kan skriva något om dig själv och andra.
|
Du kan kommunicera enkelt och sammanhängande genom meddelanden, frågor/svar och brev.
|
Du kan skriva något längre och mer detaljerat. Du behärskar språkreglerna och kan förbättra det du skrivit efter feedback. Du har ett varierat språk.
|
|
Kunskap om målspråksländerna
Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika delar av världen där språket används
|
Du känner till något om ursprungslandet där språket talas.
|
Du kan säga några saker om landets vardagsliv och levnadssätt.
|
Du kan välja ur olika media och berätta något om vad du läst/hört om länder där språket talas.
|
Du kan säga något om målspråksländernas samhällsliv och kulturtraditioner och jämföra med ditt hemland.
|
|
Anpassning och strategier
Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda
|
Du kan hälsa och anpassa frasen efter person.
|
Du kan välja och anpassa fraser ur olika media för att använda i eget tal och skrift.
|
Du ställer frågor; eller använder lexikon; eller omformulerar när du inte kommer på ordet eller frasen.
|
Du använder språkliga strategier med gott resultat och anpassar språket till något formellt och informellt sammanhang.
|
