<h2>Syfte/n f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<p>Se kopplingar till l&auml;roplanen nedan.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se kopplingar till l&auml;roplanen nedan.</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<p>Se kopplingar till l&auml;roplanen nedan.</p>
<h2>Konkretisering av kunskapskraven</h2>
<ul>
<li>Du kan ge exempel p&aring; enkla tekniska saker som h&auml;vst&aring;ngen, kilen, skruven, hjulet eller lutande planet.&nbsp;</li>
<li>Du kan bygga enkla tekniska saker:</li>
<li>Du kan hj&auml;lpa till att ge f&ouml;rslag som g&ouml;r att teknikarbetet g&aring;r fram&aring;t:</li>
<li>Du kan g&ouml;ra enkla skisser och bilder som visar hur du ska arbeta:</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Undervisning och bed&ouml;mning</p>
<p>Tankar om hur vi ska arbeta f&ouml;r att n&aring; m&aring;len i temat:</p>
<ul>
<li>Se film om <a href="https://www.youtube.com/watch?v=VjgATzosSV8">de enkla maskiner</a></li>
<li>Testa oss fram om hur olika material kan sammanfogas.</li>
<li>Bygga lekredskap som inneh&aring;ller n&aring;gon enkel maskin.</li>
<li>G&ouml;ra ritningar.&nbsp;</li>
<li>F&ouml;rklara temats viktiga begrepp f&ouml;r varandra n&auml;r vi f&ouml;rklarar hur lekredskapen fungerar.</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mning</p>
<p>I temat ska vi fokusera p&aring; att:</p>
<ul>
<li>Du kan visa och beskriva hur principer f&ouml;r enkla maskiner anv&auml;nds i lekredskap.</li>
<li>Du kan g&ouml;ra en enkel skiss av ett lekredskap.</li>
<li>Du kan utforma en modell av ett lekredskap utifr&aring;n din skiss.</li>
<li>Du kan beskriva vilka material du anv&auml;nt till din modell, vilka egenskaper materialet har och hur du sammanfogat dem.</li>
<li>Du kan f&ouml;rklara &auml;mnesspecifika begrepp s&aring; som: friktion, balans, tyngd, kraft, h&auml;vst&aring;ng, kil, hjul, lutande plan, skruv, block.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Teknik

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Dessutom kan eleven på ett <em>enkelt sätt</em> beskriva och <em>ge exempel på</em> några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används. 

 Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att <em>pröva</em> möjliga idéer till lösningar samt utforma <em>enkla</em> fysiska eller digitala <em>modeller</em>. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar</em> eleven <em>till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Eleven gör <em>enkla</em> dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet <em>till viss del är synliggjord</em>. 

Teknik, år 3 Lekplatsen

Matriser i planeringen

Uppgifter