Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
De fem världsreligionerna
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2003011721_1418116678593_scaled.png
Skapad 2017-05-03 23:50
i Blötbergets skola Ludvika
unikum.net
Världsreligionerna: Islam, Judendom, Hinduism, Buddism och Kristendom.
Grundskola
6
Religionskunskap
De fem världsreligionerna.
Innehåll
Planering för arbetsområdet Världsreligionerna, årskurs 6
Under april och maj kommer vi att arbeta med arbetsområdet Världsreligionerna - Kristendom, Islam, Judendom, Hinduism och Buddism i ämnet religionskunskap. En del är nytt och annat är repetition från åk 5.
Vi kommer att se filmer och ha mycket diskussioner och samtal kring religionerna. Vi kommer också att använda vårt nya digitala läromedel.
Arbetssätt
- Diskutera
- Läsa
- Titta på film
- Samla fakta om varje religion i en egen bok
Kunskaperna bedöms utifrån matrisen och vi kommer att titta på resultatet av ditt arbete och i diskussioner. Vi kommer dessutom ha ett skriftligt prov på utvalda delar.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,Re
-
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,Re
-
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.Re
- Centralt innehåll
-
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.Re 4-6
-
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.Re 4-6
-
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.Re 4-6
-
Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.Re 4-6
Matriser
Världsreligionerna årskurs 6
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samband och skillnader mellan religionerna.
|
Nivå för E ej ännu uppnådd
|
Du har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna.
Du visar detta genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Du har goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna.
Du visar detta genom att föra utvecklande resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Du har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna.
Du visar detta genom att föra välutvecklande resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
|
Resonemang om livsfrågor i de olika världsreligionerna
|
Nivå för E ej ännu uppnådd
|
Du kan föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor.
|
Du kan föra utvecklade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor.
|
Du kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor
|
|
Etik och moral
|
Nivå för E ej ännu uppnådd
|
Du kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
|
Du kan föra utvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
|
Du kan föra välutvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
|
|
Kristna högtider och traditioner.
|
Nivå för E ej ännu uppnådd
|
Du kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och gör enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur- och samhällsliv förr och nu.
|
Du kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och gör utvecklade jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur- och samhällsliv förr och nu.
|
Du kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och gör välutvecklade och nyanserade jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur- och samhällsliv förr och nu.
|
|
Informationssökande och källkritik
|
Nivå för E ej ännu uppnådd
|
Du kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder så olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Du kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder så olika typer av källor på ett relativt väl fungerande sätt samt för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Du kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder så olika typer av källor på ett väl fungerande sätt samt för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
