De fem världsreligionerna

De fem världsreligionerna.

Planering för arbetsområdet Världsreligionerna, årskurs 6

Under april och maj  kommer vi att arbeta med arbetsområdet Världsreligionerna - Kristendom, Islam, Judendom, Hinduism och Buddism i ämnet religionskunskap. En del är nytt och annat är repetition från åk 5.

Vi kommer att se filmer och ha mycket diskussioner och samtal kring religionerna. Vi kommer också att använda vårt nya digitala läromedel.

Arbetssätt

• Diskutera
• Läsa
• Titta på film
• Samla fakta om varje religion i en egen bok

Kunskaperna bedöms utifrån matrisen och vi kommer att titta på resultatet av ditt arbete och i diskussioner. Vi kommer dessutom ha ett skriftligt prov på utvalda delar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.