Skapa- så - se växa!

Skapa kruka - så frön - vattna - se växa!

Vad?
Under de sista veckorna av vårterminen-17 kommer vi arbeta med palettblad. Projektet består av flera delar:

• Som uppstart ska barnen få skapa sin egen kruka av återvunnet material
• Att så frön av palettblad.
• Vad behöver en växt för att kunna växa?
• Att ta ansvar och vattna fröna/sin blomma
• Se frön utvecklas och växa till blommor.

Hur och Varför?

För att skapa en egen kruka kommer vi använda oss av urdruckna mjölkkartonger, som vi har samlat ihop på avdelningen. Syftet med detta är att visa på återbruk och att man kan använda material till annat än de först är avsett för. Barnen ska få måla och dekorera krukan som vi skapar av kartongen efter eget tycke så det blir deras egen.

Hur gör man när man sår frön? Det ska barnen få en egen upplevelse och erfarenhet av. Efter sådden blir det en spännande väntetid att se när det gror och börjar växa. Blommor behöver vatten och solljus för att växa, och barnen ska såklart vara med att vattna sin blomkruka. Det handlar om att ta ansvar och vårda.

Det blir även en överraskning att se hur palettbladen ser ut då det är blandade färger och sorter i fröpåsen! I detta kan vi väva in samtal kring att alla, både växter och människor, är olika både till utseende och egenskaper.

Som avslutning på projektet kommer barnen att få ta hem sin palettblad innan de går på sommarledighet!

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,
• ge barn möjlighet att förstå hur egna handlingar kan påverka miljön, och