Inneh&aring;ll
Materiens kretslopp genom r&aring;varors f&ouml;r&auml;dling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan &aring;terg&aring;r till naturen.
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda begreppen: r&aring;vara, material, naturresurs, kretslopp, avfall, framst&auml;llning, &aring;tervinning, &aring;terbruk, h&aring;llbar utveckling.</li>
<li>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r processen fr&aring;n r&aring;vara till avfall f&ouml;r papper, glas, plast och metall.</li>
<li>K&auml;nna till hur t.ex. papper, glas, plast och metall kan &aring;tervinnas eller &aring;terbrukas.</li>
<li>Kunna beskriva vad som menas med h&aring;llbar utveckling utifr&aring;n ekologi, ekonomi och sociala fr&aring;gor.</li>
<li>Resonera om vad du sj&auml;lv kan g&ouml;ra f&ouml;r att bidra till en h&aring;llbar utveckling.</li>
</ul>
 Arbetss&auml;tt
L&auml;rarledda genomg&aring;ngar i boken Utkik FyKe, gleerups portal, &nbsp;d&aring; vi tillsammans diskuterar och antecknar.&nbsp;
Filmer
Enskilt arbete med inl&auml;mningsuppgift.&nbsp; Kunskapskontroll
Kontinuerligt under lektionerna samt enskild inl&auml;mningsuppgift. Bed&ouml;mning
Se kunskapskraven.&nbsp;
&nbsp;

Kemi

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.

Från råvara till avfall

Matriser i planeringen

Uppgifter