Beskrivning av arbetsområdet för elev

Mål med arbetet

Du ska utveckla kunskaper om

• vad vatten molekylen består av
• vattnets olika former
• vattnets kretslopp och de begrepp som hör ihop med detta
• att vissa ämnen kan lösas i vatten
• betydelsen för växter att ämnen kan lösas i vatten
• var vattnet i kranen kommer ifrån
• vart vattnet vi använt tar vägen
• vad luft är
• hur människan kan påverka vatten och luft
• begreppen: atmosfär, atom, avdunstning, fast form, flytande form, frysa, gasform, grundvatten, kondensering, kretslopp, luftfuktighet, lösningsmedel, molekyl, nederbörd, reningsverk, saltvatten, smälta, sötvatten, vattentorn, vattentäkt, vattenverk, vattenånga, växthusgas

Arbetssätt

• Läsa texter gemensamt
• Lyssna på genomgångar och ta aktiv del av diskussioner.
• Titta på filmer om "Vatten och luft"
• Bearbeta faktatexter genom sökläsning och skriva svar på frågor
• Genomföra egna försök och titta på försök.
• Arbeta både enskilt och i grupp.

Redovisningsform

Muntligt, skriftligt och praktiskt arbete vid försök/laboration.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd på dina kunskaper om

• vad vatten molekylen består av
• vattnets olika former
• vattnets kretslopp och de begrepp som hör ihop med detta
• att vissa ämnen kan lösas i vatten
• betydelsen för växter att ämnen kan lösas i vatten
• var vattnet i kranen kommer ifrån
• vart vattnet vi använt tar vägen
• vad luft är
• hur människan kan påverka vatten och luft
• arbetsområdets begrepp 

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.

  Bi  4-6
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

  Ke  4-6
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

  Ke  4-6
• Luftens egenskaper och sammansättning.

  Ke  4-6

Bi Ke

Kopia av Palettskolans LPP-mall, Lunds kommun