Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Top chef
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/jannasmith/3046305300_1493973610647.word-cloud food.png
Skapad 2017-05-05 10:23
i Slottsvångsskolan Helsingborg
unikum.net
This is a cooking project within the health theme that we are working with the entire school.
Grundskola
7
Engelska
Cooking project for grade 7.
Innehåll
Målet med undervisningen är att...
Du som elev ska få lära dig att använda ett ordförråd relaterat till mat och matlagning.
Du ska lära dig att:
- Använda ord som har med mat att göra som tex frukter, grönsaker, matlagningsverb och matlagningstermer
- Läsa ett recept på engelska.
- Laga mat och beskriva vad du gör på engelska.
- Använda multimedia för att redovisa dina förmågor.
Så här ska vi arbeta...
Vi kommer att:
- De inledande lektionerna kommer vi att arbeta med att få ett ordförråd som vi kan använda i nästa fas. Detta kommer att göras genom olika skrivövningar.
- jobba med översättning av recept.
- I grupper laga mat utifrån ett engelskt recept och spela in det som ett matlagningsprogram
- Redovisa vårt matlagningsprogram inför klassen.
Se classroom för mer detaljerad information kring de olika uppgifterna. https://classroom.google.com
Detta kommer att bedömas...
- Din förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Din förmåga att reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används
Bedömning sker i matrisen nedan.
Matriser
ENGELSKA kunskapskrav åk 9, Kunskapsstaden Helsingborg
Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...I tabellen nedan hittar du kunskapskraven för betyg E - C- A i slutet av årskurs 9.
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställ¬ningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna fram¬ställningar.
|
|
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfaren¬heter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
