Medeltiden åk 4-5

Vi lär oss om svensk medeltid - Kristendomen breder ut sig i Norden, städer och borgar börjar byggas upp, människorna räknas in i fyra olika samhällsklasser och riddare finns på slagfälten!

Syfte + centralt innehåll

Du ska:

Del 1

* veta hur människor levde på medeltiden och kunna jämföra att vara barn, man och kvinna då och nu
* veta vad Hansan var och vilken betydelse den fick för Nordens länder
* veta vilka länder man handlade med under medeltiden och vilka varor man köpte och sålde
* veta på vilka sätt människor och varor färdades
* veta att kristendomen kom till Norden och hur den förändrade människorna som levde här
* veta vem Heliga Birgitta var
* veta hur pesten spreds
* veta hur man försökte bota sjukdomar på medeltiden
* veta vad ett kloster är samt dess roll i samhället
* kunna de fyra stånden, adel, präster, borgare och bönder samt deras roller och rättigheter i det medeltida samhället
* kunna något om medeltida lagar och straff

Del 2

• Veta hur det gick det till när en ny kung skulle väljas. Veta vad som krävdes för att bli kung.(s. 88)
• Veta hur kungen kunde skaffa pengar och vad dessa användes till. (s. 89)
• Känna till några viktiga personer och vad de gjort: Birger Jarl, Magnus Ladulås, Magnus Eriksson, Valdemar Atterdag, drottning Margareta, Erik av Pommern, Heliga Birgitta, Kristian Tyrann
• Berätta om Nyköpings gästabud, Håtunaleken (s. 92-93)
• Berätta om Hansan (s. 97)
• Veta hur det gick till när Norden blev ett rike – Kalmarunionen. (s. 100)
• Berätta om Sten Sture den yngres, Unionspartiets, Sturepartiets, Kristian Tyranns betydelser för upprinnelsen till Stockholms blodbad. (s. 105-107)

       * Berätta om Stockholms blodbad (s. 107-108)

Så här arbetar vi

Vi kommer bland annat att arbeta med att:

- ha föreläsningar

- läsa faktatexter bl a i vårt läromedel Puls

- titta på filmer

- göra skriftliga uppgifter

- diskussioner i grupp

- muntlig presentationer

Bedömning

Din förmåga att:

•  läsa och förstå historiska faktatexter och svara på frågor.
•  göra jämförelser mellan förr och nu, dra slutsatser och se kopplingar mellan dåtid-nutid (mellan olika tidsperioder)
•  diskutera hur samhället förändras från början till slutet av medeltiden, samt hur människor levde.
•  kunna ovanstående mål - faktakunskap, samt använda historiska begrepp.
•  använda din historiska kunskap och även att använda källor.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.