Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:

• reflektera över olika livsfrågor samt frågor kring din egen och andras identitet.
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar utifrån etiska begrepp. 

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

Din förmåga att:

• Föra resonemang om olika livsfrågor och vad religionerna betyder för olika människor i dessa frågor. 
• Föra resonemang om olika moraliska frågor samt reflektera över dessa med hjälp av olika etiska begrepp.

Hur ska det bedömas?

• Delaktighet i gruppdiskussioner

Undervisning och arbetsformer

• Genomgångar och gemensamma diskussioner
• Filmer
• Värderingsövningar

• Syfte
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• Centralt innehåll
• Hur olika livsfrågor, till exempel vad som är viktigt i livet och vad det innebär att vara en bra kamrat, skildras i populärkulturen.

  Re  4-6
• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.

  Re  4-6
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.

  Re  4-6
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  E 6
• Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Re  E 6