Garnvindeskolan, Ale · Senast uppdaterad: 7 maj 2017
Vi följer tistelfjärilens livscykel från larv till färdig fjäril på nära håll.
Läroplan (1)
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Syfte (2)
genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (4)
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras.
Livscykler hos några växter och djur.
Kriterier (4)
Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar och sorteringar och bidrar till dokumentationer av arbetet och resultaten.
Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.
I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda något verktyg.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter