Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Däggdjur åk 2 VT-17

Skapad 2017-05-08 08:51 i Tallbackens Freinetskola Freinet
Forskning om svenska däggdjur.
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3) Svenska Bild

Innehåll

I det här arbetsområdet kommer eleverna forska om svenska däggdjur vid sex tillfällen. Eleverna får välja ett däggdjur de är intresserad av och sedan göra ett faktahäfte om det valda djuret, till exempel tassavtryck, föda och utseende. 
För att samla fakta tittar vi på en film på SLI - Däggdjuren (Vi lär oss om: Djurriket), samt söka fakta i böcker och på internet. När faktainsamlingen är klar ska de utforma ett collage med bilder de ritat själv samt fakta de hittat. 

Vi avslutar arbetsområdet med muntliga redovisningar i klassen. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
    Bl  1-3
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
    Bl  1-3
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Sv  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
    Sv  1-3
  • Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
    Sv  1-3
  • Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.
    Sv  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: