Nul&auml;ge
&Aring;rshjulet visar start f&ouml;r v&aring;rt milj&ouml;arbete under maj-juni. Vi deltar i skr&auml;pplockardagarna genom Vi h&aring;ller rent.
M&aring;l
Vi vill grundl&auml;gga goda milj&ouml;vanor hos barnen.
Syfte
Barn som tidigt skapar dessa rutiner tar senare i livet kunskapen och vanan som en sj&auml;lvklarhet.
Genomf&ouml;rande
Vi startar upp milj&ouml;arbetet med en dramatisering "Vad &auml;r skr&auml;p och vad g&ouml;r man med det". Sedan diskuterar vi med barnen f&ouml;r att f&aring; reda p&aring; vad de redan kan/vet. Vi deltar i skr&auml;pplockardagarna d&auml;r vi plockar skr&auml;p i n&auml;rmilj&ouml;n. Vi sorterar skr&auml;pet i olika h&ouml;gar och g&ouml;r ett bes&ouml;k vid &aring;tervinningsstationen. Vi pantar burkar vi hittar. Vi resonerar om vad som h&auml;nder sedan med skr&auml;pet och panten. Vi tittar p&aring; ur.se "Barr och Pinne r&auml;ddar v&auml;rlden". Alla barn deltar.
Dokumentation under l&auml;rprocessen
Vi fotograferar och antecknar barnens tankar och resonemang. Vi skriver blogg och l&auml;rlogg i Unikum. Vi tittar p&aring; dokumentationen tillsammans med barnen och reflekterar.
Ansvar
Alla i arbetslaget
Uppf&ouml;ljning
M&aring;let &auml;r n&aring;tt d&aring; barnen f&ouml;rankrat sin kunskap i naturliga samtal med varandra och d&aring; vi ser att barnen anv&auml;nder sin kunskap f&ouml;r att utveckla sin lek. &nbsp;
Planen &auml;r att framledes arbeta med h&aring;llbar utveckling, hur vi kan spara p&aring; jordens tillg&aring;ngar.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

Miljöarbete

Matriser i planeringen

Uppgifter