Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
7 - 9
The USA-Teenagers
Gullbrandstorpsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 9 maj 2017
Write about yourself and compare your life with Becky´s and Declan´s life.
Varför ska vi arbeta med USA?
Du ska utveckla din förmåga att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
Du ska utveckla din förmåga att formulera dig och kommunicera i tal och skrift
Du ska utveckla din förmåga att reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används
Vad ska vi göra?
• Vi ska lära oss om USA utifrån olika aspekter ( det mångkulturella USA, ung i USA, USA som land) och genom olika kanaler (läsa, prata, skriva, lyssna)
• Vi ska lära oss ord
• Du ska göra en muntlig redovisning för några av klasskamraterna
• Du ska skriva en längre berättande text
Vad kommer jag att bedöma?
Din förmåga att delta i diskussioner och samtal.
Din förmåga att förstå olika typer av texter.
Din förmåga att förstå talad engelska
Din förmåga att formulera dig skriftligt i engelska
Din förmåga att muntligt redogöra för något du läst, hört.
Din förmåga att reflektera över den fakta du lärt dig om USA
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll (14)
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
Talad engelska och texter från olika medier.
Talad engelska med viss regional och social färgning.
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.
