Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
¿Qué tiempo hace?
¿Qué tiempo hace? Vi har olika väder beroende på vilken årstid det är. Nu ska vi lära oss att berätta om vädret och hålla i en väderlekspresentation.
Innehåll
Syfte/n för arbetsområde eller ämnet
Du kommer att utveckla förmågan att
• Formulera dig och kommunicera i tal och skrift
• Använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd
• Lära dig att använda och förstå uttryck som behandlar vädret och väderleksrapporter
Undervisningens innehåll: Vad?
Öva upp förmågan att:
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift
- använda språkliga strategier för att göra sig förstådda.
Undervisningens innehåll: Hur?
• Genomgång där du/ni lär er formuleringar och fraser om väder.
• Beskrivning av vädret utifrån olika bilder, årstider m.m
• Fylla i vädersymboler på en karta och prata om dem
• Lyssna och se väderrapporten på riktigt från en spansk väderrapportd kunskap
Läsförståelse: Läsa och förstå ord sammanhang som behandlar vädret. Hörförståelse: Lyssna på en spansk väderprognos. Skriftligt produktion: Skriva en presentation om vädret i Spanien. Muntligt: Redovisa muntligt över hur vädret ser ut i Spanien.
Kunskapskrav
Formulera sig i skrift. Uttal.
Bedömning
Dina insatser och delaktighet under lektionerna är mycket viktiga. Du kommer att genomföra både ett skriftligt manus och ett muntligt föredrag (väderrapport på ca 1-2 minuter). Du kommer att få berätta om vädret i Sverige eller i ett spansktalande land. Till din hjälp har du en karta, tavlan, planscher eller något mer som passar bättre för dig. I ditt föredrag skall du ta upp temperaturen, hur vädret är (sol, regn, snö, blåst, etc.), väderstrecken samt användning av rätt verb.
Riktlinjer: Följande punkter måste vara med i presentationerna: • 1-2 minuter långt muntligt föredrag • En skriftligt manus • Redovisa med hjälp av en karta • Nämna temperatur • Nämna väderstrecken * Använda dig av både futurum och presensform. • Använda sig av verben i rätt form (t.ex. hace sol, está nublado). Bedömningen sker i enlighet med matriserna:
Matriser
Spanska åk 7
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
spanska åk 7
Att uttrycka sig på spanska i tal och skrift.
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
Du talar och skriver med mycket korta meningar och kan svara mycket kortfattat på frågor. Du har ett enkelt basordförråd. Du gör fel som stör men det påverkar inte begripligheten.
Exempel:
Hacer sol. Va a hace calor . Manana estar nublado.
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
Du talar och skriver mer beskrivande och med ett utökat ordförråd. Du gör grammatiska- och ordvalsfel, men det påverkar inte begripligheten. Du använder olika bindeord för att binda samman dina satser, så att den röda tråden blir tydlig.
Exempel:
Hoy hace sol. No hace frio. Hace calor. En Madrid está nublado.
|
I muntliga och skriftliga
framställningar av olika slag
kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Du talar och samtalar utan att behöva stanna upp så att det stör kommunikationen.
Du skriver med ett visst flyt.
Exempel:
Hoy hace sol y calor. Hace un poco de viento también. El jueves va a hacer frio y también va estar nublado.
|
