Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vi tränar förmågan att sätta oss in i hur människor förr i tiden levde och hur deras vardag var hemma och i skolan.

Bedömning - vad och hur

Du visar att du har förmågan att reflektera och se sammanhang vid våra lektioner om förr i tiden.

Du tar ansvar och visar delaktighet i våra aktiviteter.

Bedömningen gäller bara ettorna.

Undervisning och arbetsformer

Vi gör en tankekarta tillsammans om vad vi tänker på när vi hör orden "skolan förr i tiden".

Vi tittar på film.

Vi sjunger sånger som redan mormor och morfar sjöng när de gick i skolan.

Vi lekar gamla lekar.

Vi intervjuvar någon äldre person i vår närhet.

Vi gör smör av grädde.

Vi får besök av vår f.d. skolmormor som berättar hur det var när hon var barn.

Vi viker hattar och båtar av tidningar.

Vi tar del av de olika klassernas redovisningar. Vi får t.ex. se en pjäs med 4-5orna.

Vi samtalar mycket kring temat.

• Syfte
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  SO
• Centralt innehåll
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3