Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Källkritik och social medier

Skapad 2017-05-09 15:53 i Fajansskolan Falkenberg
Fokus på källkritik och vett och etikett på internet.
Grundskola 4 – 5 Samhällskunskap Svenska Svenska som andraspråk
Kik, Ask, Instagram, Facebook, Twitter... Vad är okej att säga och och göra?

Internet, tidningar, tv... Vem och vad ska man tro på?

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vad vi ska träna på:

 sociala medier och vad som är okej respektive inte okej att säga/göra

säkerhet på internet

källkritik - vad ska man tro på av allt man ser, läser och hör

söka information på internet

Bedömning - vad och hur

Du ska kunna:

  • kunna vanliga rättigheter och skyldigheter på nätet.
  • kunna grundläggande säkerhet på nätet
  • veta hur man kan ta reda på budskap, syfte och avsändare i olika massmedier.
  • Söka information på internet

Du visar detta genom att:

  • delta i diskussioner i grupp och klass.

Undervisning och arbetsformer

Så här arbetar vi:

  • grupp och klassdiskussioner
  • filmer
  • göra olika uppgifter där man ska använda Internet på olika sätt

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
    Sh
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    SvA
  • Centralt innehåll
  • Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sh  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    Sv  4-6
  • Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sv  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    SvA  4-6
  • Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
    SvA  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett välfungerande sätt och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Sh  A 6
  • Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
    Sv  A 6
  • Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
    SvA  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: