Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska som andraspråk, Svenska, Samhällskunskap

·

Årskurs:

4 - 5

Källkritik och social medier

Fajansskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 16 maj 2017

Kik, Ask, Instagram, Facebook, Twitter... Vad är okej att säga och och göra? Internet, tidningar, tv... Vem och vad ska man tro på?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vad vi ska träna på:

 sociala medier och vad som är okej respektive inte okej att säga/göra

säkerhet på internet

källkritik - vad ska man tro på av allt man ser, läser och hör

söka information på internet

Bedömning - vad och hur

Du ska kunna:

  • kunna vanliga rättigheter och skyldigheter på nätet.
  • kunna grundläggande säkerhet på nätet
  • veta hur man kan ta reda på budskap, syfte och avsändare i olika massmedier.
  • Söka information på internet

Du visar detta genom att:

  • delta i diskussioner i grupp och klass.

Undervisning och arbetsformer

Så här arbetar vi:

  • grupp och klassdiskussioner
  • filmer
  • göra olika uppgifter där man ska använda Internet på olika sätt

Läroplanskopplingar

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

söka information från olika källor och värdera dessa.

Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett välfungerande sätt och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback