INLEDNING

Under den kommande perioden ska du i engelskan arbeta med skrivprocessen. Du kommer att ingå i en redaktion och få i uppdrag att skriva korta texter kring något som är "hett just nu". Ditt/dina texter kommer att ingå som bidrag i årets Yearbook.

• Genomgång och förarbete
• utkastskrivning
• redaktionsgruppen träffas för att ge respons
• individuell bearbetning/revidering
• "author's chair" - elever läser upp och delar med sig av sitt skrivande
• redaktionsgruppen träffas för sammanställa text och bilder (2-3 A4) samt för att publicera! 

Perioden kommer at avslutas med att vi ser en film tillsammans som vi sedan diskuterar.

ÖVERGRIPANDE MÅL

• Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,
• Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

SYFTE/FÖRMÅGOR

Genom undervisning i ämnet engelska ska eleverna i denna LPP sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

METOD OCH INNEHÅLL

v. 19

Torsdag: LPP-genomgång samt Genomgång av processen samt val av redaktionsgrupp - gruppen träffas för att besluta om vilka trender som ska rapporteras om.

v. 20

Måndag: Skrivarverkstad - text+bild

Torsdag: Redigering i gruppen - skapa kollage: 2-3 A4  med texter och bilder

v.21

måndag: Author's chair samt muntliga övningar.

v. 22

Måndag: film+diskussion

Torsdag: film+diskussion

• kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,

  Gr lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  En
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  En
• Centralt innehåll
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.

  En  7-9
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.

  En  7-9
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.

  En  7-9
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.

  En  7-9
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.

  En  7-9
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.

  En  7-9
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.

  En  7-9