<h2>Arbetstid: v. 19. 10/5 -fredag v. 22 2/6.&nbsp; Inl&auml;mningsdag: fredag 2/6.&nbsp;</h2>
<h2>M&aring;l:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Kunna kombinera text &amp; annan estetik.</li>
<li>kunna ge omd&ouml;men om &amp; bearbeta text.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Att g&ouml;ra:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Du ska g&ouml;ra en text som kombineras med annan estetik s&aring; att budskapet f&ouml;rtydligas.&nbsp;</li>
<li>Hela arbetet ska dokumenteras fr&aring;n b&ouml;rjan till slut s&aring; att vi tydligt kan se bearbetning och utveckling. Spara skisser, tankekartor, textkladdar mm. Ta kort p&aring; pappersskisser och l&auml;gg in i uppgiften p&aring; classroom.&nbsp;</li>
<li>"L&aring;nar" du information eller fakta fr&aring;n tex. webbsidor M&Aring;STE du ha med en k&auml;llf&ouml;rteckning med webbadress och h&auml;mtningsdatum.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Kunskapskrav:&nbsp;</h2>
<h3><a id="point_ma_303260063" class="link" href="/unikum/curriculum/lgr11/viewCurriculum.html?__pid=77106789&amp;cid=303259901" data-pointid="303260063">Kombinera text &amp; annan estetik </a><a id="point_ma_303260063" class="link" href="/unikum/curriculum/lgr11/viewCurriculum.html?__pid=77106789&amp;cid=303259901" data-pointid="303260063">Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck s&aring; att de samspelar p&aring; ett&nbsp;&auml;ndam&aring;lsenligt och effektivt&nbsp;s&auml;tt kan eleven f&ouml;rtydliga, f&ouml;rst&auml;rka och levandeg&ouml;ra sina texters budskap.</a></h3>
<h3><a id="point_ma_303260064" class="link" href="/unikum/curriculum/lgr11/viewCurriculum.html?__pid=77106789&amp;cid=303259901" data-pointid="303260064">Ge omd&ouml;men om &amp; bearbeta text </a><a id="point_ma_303260064" class="link" style="font-size: 14px;" href="/unikum/curriculum/lgr11/viewCurriculum.html?__pid=77106789&amp;cid=303259901" data-pointid="303260064">Dessutom kan eleven ge&nbsp;v&auml;lutvecklade&nbsp;omd&ouml;men om texters inneh&aring;ll och spr&aring;k och utifr&aring;n respons bearbeta texter mot &ouml;kad tydlighet och kvalitet p&aring; ett&nbsp;v&auml;l fungerande&nbsp;s&auml;tt.</a></h3>

Svenska

Kombinera text & annan estetik
Kunna bearbeta och förbättra egna och andras texter. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är. 

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.

Kombinera text & annan estetik klass 04 åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter