Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kraft, rörelse och friktion.
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1440777847_1378706442578_scaled.png
Skapad 2017-05-11 11:03
i Marnässkolan Ludvika
unikum.net
Du får möjlighet att lära dig mer om kraft, rörelse, gravitation och friktion under detta arbetsområde.
Grundskola
4 – 5
Fysik
Vad är kraft? Vad händer egentligen då man rör sig? Friktion, hur uppstår det? Gravitation, vad är det? Allt detta ska vi ta reda på tillsammans.
Faller stora stenar snabbare än små?
Varför har fotbollsskor dubbar?
Innehåll
Förmågor vi tränar
Dessa förmågor kommer vi att fokusera på under detta arbetsområde:
Analysförmåga
- förstå varför något är på ett visst sätt och kunna förklara det.
Begreppslig förmåga
- förstå olika begrepp, d.v.s. nya ord som används inom ett visst ämne. T.ex. olika fysikord som kraft, rörelse, friktion o.s.v.
- visa att du kan kunna använda begreppen.
Varför gör vi detta?
Vi jobbar med detta för att du ska förstå vad friktion, rörelse och kraft egentligen är. Du kommer att ha användning av det då du i framtiden kör bil, rör två material mot varandra, är på ett nöjesfält/tivoli, sportar (t.ex. åker skidor), funderar över hur det kommer sig att du kan stå kvar på jorden och inte faller rakt ut i rymden o.s.v.
Faktakunskaper och mål
Målet är att du ska:
- veta vad en kraft är och kunna ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen.
- kunna förklara vad gravitations-, friktions- och är genom att ge exempel.
Arbetsform och grupper
- Vara med på genomgångar och diskutera
- Förklara olika begrepp som vi har behandlat
- Vara delaktig i undersökningar och skriva hypoteser och slutsatser
- Genomföra ett teoretiskt test
Bedömning
Det jag kommer att bedöma är hur väl du kan:
- de förmågor och mål vi jobbar med
- visa dina kunskaper muntligt och skriftligt
- dina resultat på provet
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,Fy
-
genomföra systematiska undersökningar i fysik, ochFy
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
- Centralt innehåll
-
Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.Fy 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Fy 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.Fy 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Fy 4-6
Matriser
Fysik - mål år 4-5- 2016
Samhälle och miljö |
||||
| Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | Träna mer: | |
|---|---|---|---|---|
|
Du kan diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som ...
|
för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem
|
för samtalen och diskussionerna framåt
|
till viss del för samtalen och diskussionerna framåt
|
|
Söka information |
||||
| Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | Träna mer: | |
Använda information |
||||
| Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | Träna mer: | |
|
Du kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med...anpassning till sammanhanget.
|
god
|
relativt god
|
viss
|
|
Undersökningar |
||||
| Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | Träna mer: | |
|
Du kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även...enkla frågeställningar och planeringar...
|
formulera
|
formulera
efter någon bearbetning
|
bidra till att formulera
|
|
|
...som det...går att arbeta systematiskt utifrån.
|
|
efter någon bearbetning
|
|
|
|
I arbetet använder du utrustning på ett säkert, ...sätt.
|
ändamålsenligt och effektivt
|
ändamålsenligt
|
huvudsak fungerande
|
|
|
Du kan jämföra dina och andras resultat och för då ...resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på...
|
välutvecklade
|
utvecklade
|
enkla
|
|
|
...samt...som kan förbättra undersökningen.
|
ger förslag
|
ger förslag som efter någon bearbetning
|
bidrar till att ge förslag
|
|
|
Dessutom gör du ...dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
|
välutvecklade
|
utvecklade
|
enkla
|
|
Begrepp och sammanhang |
||||
| Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | Träna mer: | |
|
Du har ...kunskaper om fysikaliska fenomen...
|
mycket goda
|
goda
|
grundläggande
|
|
|
...och visar det genom att...användning av fyskikens begrepp.
|
förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god
|
förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god
|
ge exempel på och beskriva dessa med viss
|
|
|
I... underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan du relatera till några fysikaliska samband.
|
välutvecklade och väl
|
utvecklade och relativt väl
|
enkla och till viss del
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
