<h3>M&aring;l</h3>
M&aring;let&nbsp;med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska utveckla din&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur.
Genomf&ouml;rande
Du l&auml;ser&nbsp;boken Godnatt Mister Tom&nbsp;av Michelle Magorian. Under din l&auml;sning arbetar du med olika uppgifter. De uppgifter du f&ouml;rbereder diskuterar vi b&aring;de i helklass och i mindre grupper. Efter att du l&auml;st ut boken skriver du en resonerande text om personer, tidsaspekter och budskap i boken.&nbsp;
Bed&ouml;mning
Du visar att du kan l&auml;sa, f&ouml;rst&aring; samt analysera&nbsp;sk&ouml;nlitteratur&nbsp;genom att g&ouml;ra uppgifterna samt genom att delta i gruppens diskussioner. &nbsp;
&nbsp;

Svenska

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

God natt mr Tom

Matriser i planeringen

Uppgifter