Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fritidsschack Fredrika Bremer, Uppsala

Skapad 2017-05-12 09:19 i Fredrika Bremerskolan Uppsala
Grundskola 2 Matematik
FritidsSchack på Fredrika Bremerskolan Uppsala

Innehåll

Syfte som arbetsområdet relaterar till

Genom undervisningen ska eleven ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

se kopplingar nedan

Lärandemål

I det här arbetsområdet skall du ges möjlighet att utveckla förmågan att:

  • använda flera olika ord och begrepp 
  • göra rimlighetsbedömningar vid uppskattningar
  • genom observationer bedöma sannolikhet, chans och risk i vardagliga situationer
  • problemlösning som kan syfta till att även lösa matematiska och andra typer av problem
  • förstå demokratiska regler liksom spelets regler, här är det viktigt att hälsa på sina motspelare och tacka för en god match. Visa att även om det är jobbigt att förlora kan man göra det och fortfarande tacka för matchen.

Undervisning

Du kommer att få:

  • ta del av genomgångar och höra vuxna berätta om grunderna i schack
  • samtala runt schackspelet och dess regler
  • träna samspel/samarbete, turtagning med mera
  • spela/träna schack på fritidstid/ lektionstid
  • tävla mot klasskompisar och elever i de övriga åk 2-klasserna på skolan
  • ev. schackledare från klubbar gör besök i klassen
  • Det kommer att sättas upp schackkluringar på fritidsA

Bedömning

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
  • Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
    Ma  1-3
  • Slumpmässiga händelser i experiment och spel.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: