Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Modersmål

·

Årskurs:

7 - 9

MCL PP mall åk 7 - 9

Modersmålsundervisningen, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 11 augusti 2022

I modersmålsundervisning ska eleverna utveckla sina förmågor i att: 1. Formulera sig och kommunicera i tal 2. Formulera sig och kommunicera sig i skrift 3. Använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande 4. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang 5. Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer 6. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften 7. Reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

 

 Ur skolans värdegrund och uppdrag samt övergripande mål i Lgr11

På modersmålslektioner ska du förstärka och utveckla ditt modersmål samtidigt som du ska utveckla och förstärka din kultur och identitet som individ och som världsmedborgare så att du kan samspela med andra människor utifrån ett kontrastivt perspektiv. Du ska ha möjlighet att inhämta kunskaper, använda dem i olika sammanhang och utveckla din kritiskt tänkande.Du ska arbeta på egen hand och tillsammans med dina klasskamrater med uppgifter av olika slag som kan inkludera användningen av modern teknik och problemlösning på ett kreativt sätt. 

 

Tidsplan: höst17 - vår18

 

 

 

Förmågor, innehåll, arbetssätt och bedömning

  

Förmåga

Central innehåll

Hur vi ska arbeta

 

Läraren ska bedöma

 

LÄSA

 

 

 

 

 

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

 

 

 

 

- högläsa olika typer av skönlitterära texter

-läsa med kontrollfrågor

 

 

 

Du ska kunna redogöra om de lästa texter

 

 

 

 

 

LÄSA

 

 

 

 

• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.

 

 

- du ska läsa sagor, rim och ramsor

 

 

 

 

LÄSA

 

 

 

 

• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska  språkliga drag samt deras ord och begrepp.

 

 

 

 

LÄSA

 

 

 

 

• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.

 

 

 

 

LÄSA

 

 

• Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.

 

 

- du ska berätta gåtor och lösa dem som du läser och hör

 

 

SKRIVA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 -diskutera om texternas uppbyggnad och språk

- skriva olika typer av texter utifrån bestämda parameter (om uppbyggnaden och språk)

- bearbeta texterna utifrån kamrat- och lärarrespons

- träna att använda ordböcker, översättningsverktyg samt stavningskontroll

 

 

 

 

 

Du ska kunna skriva beskrivande, förklarande och instruerande texter, använda ett specialiserad ordförråd som är anpassad till mottagare och syftet,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SKRIVA

 

 

• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

 

 

 

 

SKRIVA

 

 

 

• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.

 

 

 

 

SKRIVA

 

 

 

• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

 

 

 

 

SPRÅK-

JÄMFÖRELSE

 

 

 

 

 

 

 

 

• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan.Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.

 

 

 

 

 

 

 

 

- översätta ord, begrepp och fraser från svenska till modersmål och tvärtom 

-jämföra de översatta orden, begreppen och fraser

-diskutera likheter och skillnader i strukturen av både språken

 

 

 

Du ska kunna tillämpa genomgången grammatik, skriv- och stavningsregler i texterna du skriver

 

 

 

 

 

 

 

 

SPRÅK-

JÄMFÖRELSE

 

 

• Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.

 

 

 

 

SPRÅK-

JÄMFÖRELSE

 

 

 

• Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.

 

 

 

 

- analysera språkliga drag i korta texter

-grammatik genomgångar och övningar

 

 

använda ett specialiserad ordförråd om det arbetade området både i tal och i skrift

 

 

 

 

TALA

 

 

 

 

 

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.

 

 

 

 

 

- göra muntliga uppgifter

- muntligt redogöra innehållet av de lästa texterna

-muntligt kommentera visade filmer

 

 

muntlig redovisa på modersmålet om det angivna temat, använda ett specialiserad ordförråd, prata med flytt och rätt intonation

 

 

 

 

 

TALA

 

 

 

• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.

 

 

 

 

TALA

 

 

 

• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

 

 

 

 

KULTUR

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.

 

 

 

 

 

 

 

 

- samtala om texter, filmer, sånger, konst som behandlar aktuella samhällsfrågor

- jämföra hur olika aktuella samhällsfrågor uttrycker sig i Sverige och i länder där modersmålet talas 

 

 

 

 

 

KULTUR

 

• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.

 

- samtala om texter, filmer, sånger, konst som behandlar olika kulturella uttrycksformer 

- du ska kunna muntlig eller/och skriftligt redovisa om olika kulturella uttrycksformer från länderna där modersmål talas

 

 

Datum till bedömnings tillfällen:


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Mall MCL Matris 7-9
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback