1. Vad ser du på bilden? Detta kallas denotation. Här beskriver du människor, föremål, händelse osv. Vilken typ av bild är det? Beskriv också bildens komposition, hur är bilden uppbyggd, linjer, färger ljus och bildvinkel osv. 

2. Hur tolkar du bilden? Detta kallas konnotation. Vad kommer du att tänka på när du ser bilden? Vad är det för stämning? Vad känner du och varför? 

3. Vad har bilden för syfte? Vad tror du att konstnärens budskap är? Vad vill hen förmedla? Reklam, propagera, underhålla, fin att se? 


https://youtu.be/XecEdJsQ6n4


Bildanalys 18/5 

1. Vad ser du på bilden? Detta kallas denotation. Här beskriver du människor, föremål, händelse osv. Vilken typ av bild är det? Beskriv också bildens komposition, hur är bilden uppbyggd, linjer, färger ljus och bildvinkel osv. 

2. Hur tolkar du bilden? Detta kallas konnotation. Vad kommer du att tänka på när du ser bilden? Vad är det för stämning? Vad känner du och varför? 

3. Vad har bilden för syfte? Vad tror du att konstnärens budskap är? Vad vill hen förmedla? Reklam, propagera, underhålla, fin att se? 

https://youtu.be/XecEdJsQ6n4 

Bildanalys 15/5 

1. Vad ser du på bilden? Detta kallas denotation. Här beskriver du människor, föremål, händelse osv. Vilken typ av bild är det? Beskriv också bildens komposition, hur är bilden uppbyggd, linjer, färger ljus och bildvinkel osv. 

2. Hur tolkar du bilden? Detta kallas konnotation. Vad kommer du att tänka på när du ser bilden? Vad är det för stämning? Vad känner du och varför? 

3. Vad har bilden för syfte? Vad tror du att konstnärens budskap är? Vad vill hen förmedla? Reklam, propagera, underhålla, fin att se? 

<p>Bilder har stor betydelse f&ouml;r m&auml;nniskors s&auml;tt att t&auml;nka, l&auml;ra och uppleva sig sj&auml;lva och omv&auml;rlden. Vi omges st&auml;ndigt av bilder som har till syfte att informera, &ouml;vertala, underh&aring;lla och ge oss estetiska och k&auml;nslom&auml;ssiga upplevelser. Kunskaper om bilder och bildkommunikation &auml;r betydelsefulla f&ouml;r att kunna uttrycka egna &aring;sikter och delta aktivt i samh&auml;llslivet. Genom att arbeta med olika typer av bilder kan m&auml;nniskor utveckla sin kreativitet och bildskapande f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p>Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur bildbudskap utformas i olika medier. Undervisningen ska ocks&aring; ge eleverna m&ouml;jligheter att diskutera och kritiskt granska olika bildbudskap och bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer, b&aring;de historiskt och i nutid. Genom undervisningen ska eleverna &auml;ven ges m&ouml;jlighet att anv&auml;nda sina kunskaper om olika typer av bilder i det egna bildskapandet.</p>

Bild

Kunskapskrav Bild år 9

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Bildanalys vt 17

Matriser i planeringen

Uppgifter