Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Djur och växter på våren

Skapad 2017-05-14 18:04 i Fajansskolan Falkenberg
Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.
Grundskola 2 NO (år 1-3)
Vi lär oss mer om våren, särskilt om fåglar och insekter.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska träna din förmåga att beskriva och ge exempel på samband i naturen, t.ex att insekterna lägger sina ägg på det som deras larver sedan ska äta. 

Du ska också träna din förmåga att hitta information, skriva egna faktatexter, och kombinera dina texter med bilder. 

Du ska också utveckla din förmåga att arbeta tillsammans med andra.

Du ska träna på att känna igen några fåglar och insekter, och kunna berätta om insekternas livscykel.

Bedömning - vad och hur

Du ska kunna berätta något om vad som händer i naturen på våren och kunna namnet på några fåglar som lever i vår närhet. Du ska också kunna namnet på några insekter och kunna berätta om insekternas livscykel (ägg, larv, puppa, färdig insekt).

Undervisning och arbetsformer

Vi tittar på filmer, läser i NO-boken, pratar och skriver om det vi sett och läst. Vi gör grupparbeten om flyttfåglar som lever i vår närhet, då vi hittar fakta på webbsidan "Svenska djur".

Kopplingar till läroplanen

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: