<h2>Omr&aring;desbeskrivning och undervisning</h2>
Procent
&nbsp;Du ska kunna
<ul>
<li>begreppet procent och hur det anv&auml;nds och uttrycks.</li>
</ul>
 Metoder:
<ul>
<li>Vi kommer att ha genomg&aring;ngar och diskussioner.</li>
<li>Vi kommer att anv&auml;nda oss av olika l&auml;romedel som t ex b&ouml;cker, arbetsblad och digitala hj&auml;lpmedel.</li>
<li>Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att arbeta utifr&aring;n din niv&aring;.</li>
</ul>
<h2>M&aring;l och bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att
<ul>
<li>l&ouml;sa problem,</li>
<li>anv&auml;nda ord, begrepp och symboler</li>
<li>anv&auml;nda metoder,</li>
<li>reflektera &ouml;ver rimlighet.</li>
</ul>
<h2>Visa l&auml;rande</h2>
Du kommer att kunna visa l&auml;rande genom
<ul>
<li>diskussioner,</li>
<li>arbetsuppgifter,</li>
<li>praktiskt arbete.</li>
</ul>

Matematik

MATEMATIK

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Begreppet procent och hur det används och uttrycks. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser. 

PROCENT, år 9 Vt-17

Matriser i planeringen

Uppgifter