Klimatzoner och klimatförändringar vt 2017

Varför är det varmt på vissa platser och kallt på andra? Hur kan det vara att leva i Sibirien? Hur påverkar vi människor medeltemperaturen på jorden och vilka konskevenser kan det få?

Konkretisering av det centrala innehållet

Du ska kunna:

• beskriva de olika klimat- och vegetationszoner
• pricka in de olika zonerna på en världskarta
• förklara hur det påverkar människan att bo och leva i de olika zonerna
• centrala ord och begreppet t ex tundra, sjöbris, golfströmmen mm
• använda dig av metoder för att samla in och presentera fakta
• kunna förklara orsaker till olika klimat
• ge exempel på hur människor påverkar klimatet och vilka konsekvenser det kan få (t ex ökenspridning)

Arbetssätt

• genomgångar
• fylla i rutpapper
• filmsnuttar
• läsa i läroböcken s. 53-90
• skönlitterära texter
• paruppgift/diskussioner

Redovisningsformer

• enskild inlämningsuppgift klimatzoner (orsaker och konsekvenser)
• enskild uppgift om klimatförändringar

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
• Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.
• Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.