Vatten

Vi kommer att arbeta med tema "Vatten". Vatten finns runt omkring oss i många former - som den is vi halkar omkring på eller de våta bassänger vi besöker, i dimman över marken och i de vackra snöflingorna som faller ner från himlen. Det kan kännas varmt och kallt. Hur kommer det sig?

Undervisning, vi ska lära oss:

• hur vattnets kretslopp fungerar.
• vattnets olika former, fast, flytande och gas.
• vattnets betydelse för allt liv på jorden.

Undervisning, hur vi lär oss:

• tittar på film
• läser texter
• diskuterar
• ritar/målar kretslopp och vattnets olika faser
• arbeta enskilt och i grupp

Undervisning, vad som kommer bedömas: 

• Vattnets olika former: Fast, flytande och gas.Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering,smältning och stelning.

Ord och begrepp som kommer användas:

• kokning
• kondensering
• avdunstning
• smältning
• stelning av vatten

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.