Livet förr och nu

Tidsperiod: 

4-6 veckor

Förväntat resultat:

Du ska kunna:

• berätta om hur det var att leva som barn i Sverige för cirka 100 år sedan (fattig och rik).
• jämföra ditt liv med ett barn som levde för cirka 100 år sedan (skillnader och likheter).
• skriva en berättande text i jag-form.

Begrepp

• fattig, rik
• landet, staden
• dåtid, nutid, framtid
• psalmer, kristendom

Aktiviteter/uppgifter för bedömning

• Skansenbesök (statarlänga, herrgård)
• Filmer ur bland annat serien Barnens århundrade.
• Fakta från läromedel.
• Berättelser ur böcker om livet förr i tiden.
• Sånger
• Skriva en berättelse i jag-form. Handlingen utspelas för cirka 100 år sedan.
• Avgöra om olika påståenden bäst passar in i dåtid, nutid eller framtid.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.