Syfte/förmågor
Genom undervisning i matematik ska eleven ges förutsättning att utveckla sin förmåga att:
- lösa matematiska problem
- använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
- använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll
Taluppfattning och tals användning
- Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
- Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje.
- De fyra räknesätten och hur de kan uttryckas och visas med ord, konkreta material, bilder och symboler. Likhetstecknets innebörd.
Geometri
- Proportionella samband, däribland begreppen dubbelt och hälften.
Tid och pengar
- Sedlars och mynts namn och värde i relation till varandra.
Ämnesspecifika begrepp
- Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser.
Arbetssätt
- Konkret material
- Film: Mattelandet
- iPad: King of math, Mingo, Mattemums, Happi 123
- Växla pengar och leka affär
- Genomgångar och diskussioner
- Mattespel
Bedömning/utvärdering
- Eleven kan att lösa enkla problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.
- Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 20.
- Eleven kan göra beräkningar och lösa additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 – 20 med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning eller skriftliga räknemetoder.
- Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.