Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
1 - 2
Tegelbruksskolan, Falun · Senast uppdaterad: 18 maj 2017
Vad är egentligen pengar? Hur mycket kostar saker egentligen?
Målen med undervisningen är att:
du får möjlighet att arbeta kreativt och utforskande med olika lösningar
Syftet med temaarbetet kan läsas här nedan. Syftena är tagna ur Lgr 11.
Här beskriver vi vad undervisningen bygger på.
-du kommer att planera och leka affär.
-du kommer att få undervisning om pengarnas värde och lära dig begrepp som: växla, valuta, mynt och sedlar.
-du kommer att få lösa olika matematiska pengaproblem i grupp.
-du ska vara med att planera och genomföra en lektion som handlar om affärer.
Detta ska bedömas:
Hur bedömningen ska gå till:
Syfte (4)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (6)
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter