Klimat och väder

<p>Vi l&auml;r oss om klimat och v&auml;der i olika delar av v&auml;rlden. De zoner vi kommer f&ouml;rdjupa oss i &auml;r:</p>
<p>Tropiska zonen&nbsp;</p>
<p>De stora gr&auml;ssl&auml;tterna&nbsp;</p>
<p>&Ouml;knar&nbsp;</p>
<p>Tempererade zoner&nbsp;</p>
<p>Medelhavszonen&nbsp;</p>
<p>Polarzonen</p>
<p>Den muntliga redovisningen skall inneh&aring;lla:</p>
<p>&Ouml;vergripande fakta om zonen</p>
<p>En v&auml;derkarta och v&auml;derprognos</p>
<p>Vindar</p>
<p>Regn och vatten</p>
<p>Konsekvenser av klimatf&ouml;r&auml;ndring inom ert omr&aring;de</p>
<p>&Ouml;vrig viktig information om ert omr&aring;de</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>F&ouml;rm&aring;gor</h3>
<ul>
<li>Analyserahurnaturensegnaprocesserochm&auml;nniskorsverksamheterformarochf&ouml;r&auml;ndrarlivsmilj&ouml;eriolikadelaravv&auml;rlden.</li>
<li>G&ouml;rageografiskaanalyseravomv&auml;rldenochv&auml;rderaresultatenmedhj&auml;lpavkartorochandrageografiskak&auml;llor,teorier,metoderoch</li>
<li>Anv&auml;ndafysikensbegrepp,modellerochteorierf&ouml;rattbeskrivaochf&ouml;rklarafysikaliskasambandinaturenochsamh&auml;llet.</li>
<li>Genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i fysik, och</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<ul>
<li>Metoderf&ouml;rattsamlain,bearbeta,v&auml;rderaochpresenterageografiskadata,tillexempelomklimat,h&auml;lsaochhandel,medhj&auml;lpavkartor,geografiskainformationssystem(GIS)ochgeografiskaverktygsomfinnstillg&auml;ngligap&aring;Internet,tillexempel</li>
<li>M&auml;tningarochm&auml;tinstrumentochhurdekankombinerasf&ouml;rattm&auml;tastorheter,tillexempelfart,tryckoch</li>
<li>Fysikaliskamodellerf&ouml;rattbeskrivaochf&ouml;rklarajordensstr&aring;lningsbalans,v&auml;xthuseffektenochklimatf&ouml;r&auml;ndringar.</li>
<li>Klimatf&ouml;r&auml;ndringar,olikaf&ouml;rklaringartilldessaochvilkakonsekvenserf&ouml;r&auml;ndringarnakanf&aring;f&ouml;rm&auml;nniskan,samh&auml;lletochmilj&ouml;niolikadelaravv&auml;rlden.</li>
<li>V&auml;derfenomenochderasHurfysikaliskabegreppanv&auml;ndsinommeteorologinochkommunicerasiv&auml;derprognoser.</li>
<li>Jordensklimat-ochvegetationszonersamtp&aring;vilkas&auml;ttklimatetp&aring;verkarm&auml;nniskors</li>
<li>Aktuellasamh&auml;llsfr&aring;gorsomr&ouml;r</li>
<li>S&aring;rbaraplatserochnaturgivnariskerochhot,tillexempel&ouml;versv&auml;mningar,torkaochjordb&auml;vningar,ochvilkakonsekvenserdetf&aring;rf&ouml;rnatur-och</li>
<li>Systematiska unders&ouml;kningar. Formulering av enkla fr&aring;gest&auml;llningar, planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering.</li>
<li>Dokumentation av unders&ouml;kningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Undervisningen sker med gemensamma genomg&aring;ngar och laborationer. Sedan jobbar eleverna i grupp med olika klimatzoner.</p>
<p>Undervisningen utg&aring;r bland annat fr&aring;n sidorna 72-91 i geografiboken och sidorna 147-157 i fysikboken.</p>
<h3>Bed&ouml;mningsunderlag</h3>
<p>Bed&ouml;mningen sker muntligt i grupp, varje elev redovisar 1-3min eller spelar in sin redovisning och visar upp filmen. Varje grupp skall dessutom skapa en v&auml;derkarta som v&auml;derprognosen utg&aring;r fr&aring;n. &Ouml;vriga bed&ouml;mningsmoment &auml;r &auml;ven laborationer och dokumentation av unders&ouml;kningar. Redovisning sker v. 22 torsdagen den 23/5.</p>
<p>&nbsp;</p>

Väder & klimat

Matriser i planeringen

Uppgifter