Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Serier åk 4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/tanum/tanumsskola/asagustafsson24/3066171063_1495131772924.img_0885.jpg
Skapad 2017-05-18 20:20
i Tanumskolan 7-9 Tanum
unikum.net
Allt från en enkel skiss på papper till en animerad ljudsatt film med lerfigurer.
Grundskola
4 – 6
Bild
Batman, Stålmannen, Kalle Anka och Bamse är några exempel på tecknade seriemagasin. Kanske känner du till någon av dem. Nu får du möjlighet att skaffa dig kunskap om hur du kan uttrycka dina egna berättelser genom att teckna din egen serie.
Innehåll
Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål
Målet och syftet med kursen Serier är att du ska få möjlighet att pröva på, framställa och uttrycka dina berättelser i form av färgstarka bildserier. Du ska få kännedom om betydelsen av begreppet Serie.
Undervisning – Genomförande och tidsplan
Tillsammans kommer vi att analysera, diskutera och lära oss både om begreppet Serie, dess kännetecken och möjligheter till konstnärliga uttryck. Vi kommer att jobba med kursen Serier under vecka 20-24.
Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav
Din lärare kommer att bedöma/lyssna av:
- ditt aktiva deltagande under lektionstid
- din problemlösning och kreativa arbete för att nå ditt måluppfyllda resultat
- din kännedom om ordet/begreppet Serie och dess typiska drag
- din kännedom om hur du kan förenkla ett bildbudskap i form av en serieberättelse
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,Bl
- Centralt innehåll
-
Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.Bl 4-6
-
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 4-6
-
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.Bl 4-6
Matriser
Tanum Bild åk 4-6
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Tolkning och analys av bild
|
Kan beskriva bilden och sin upplevelse av den.
|
Kan beskriva bilden och sätta in den i dess sammanhang. Kan använda egna och andras bilder i bestämda syften.
|
Kan beskriva bilden och kritiskt analysera den. Använder bildområdets termer och begrepp.
|
|
Kommunikation
|
Kan berätta med hjälp av egna och/eller andras bilder.
|
Kan berätta med hjälp av egna och andras bilder i bestämda syften.
|
Använder bilden i kombination med andra uttrycksformer för att kommunicera egna tankar och idéer och sätta frågor under debatt.
|
|
Förverkligande av intention med en bild
Om elevens idé framgår av bilden.
|
Har idéer och tankar med/kring bilden men detta går inte att utläsa i bilden.
|
Har en tydlig idé som framgår när den som tittar på bilden får detta förklarat.
|
Elevens idéer/tankar om bilden framträder i bilden.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
