<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Metod och genomf&ouml;rande</h2>
<p>Arbetet med rummet &auml;r indelat i tre delar.</p>
<p>Del 1</p>
<p>Du skall g&ouml;ra en ritning &ouml;ver ditt rum eller n&aring;got rum hemma hos dig. Du skall anv&auml;nda dig av l&auml;mplig&nbsp;skala.M&ouml;bler, d&ouml;rrar och f&ouml;nster skall vara inritade.</p>
<p>Del 2</p>
<p>Tillsammans i grupp skall du bygga en modell av n&aring;gon i gruppens rum. Ni anv&auml;nder av kartong, tyg, tr&auml;pinnar, sugr&ouml;r, textil&nbsp;och annat l&auml;mpligt material n&auml;r ni bygger rummet. Det g&aring;r bra att ta med sig material hemifr&aring;n exempelvis tapeter.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Del 3</p>
<p>Skriv om en teknisk pryl i hemmet. Beskriv hur den fungerar och hur den har utvecklats. Ber&auml;tta &auml;ven vilken betydelse din pryl har haft f&ouml;r individer och kanske till och med f&ouml;r hela samh&auml;llet.</p>

Matematik

Teknik

Ett ämnesövergripande projekt där eleverna ska planera, rita och bygga ett eget rum

Rummet  ht 2014

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

Rummet vt 17

Matriser i planeringen

Uppgifter