Metod:
Hur &auml;r en bra kompis?&nbsp;
Barnen delas in i mindre grupper. Vi st&auml;ller tv&aring; fr&aring;gest&auml;llningar (se nedan) som de f&aring;r diskutera och komma fram till en l&ouml;sning p&aring;. Fr&aring;gest&auml;llningarna handlar om konflikter som vi pedagoger m&auml;rker ofta f&ouml;rekommer.
Kajsa och Stina ska leka efter skolan, men under skoltiden vill &auml;ven Anna vara med och leka men det f&aring;r hon inte f&ouml;r de ska leka hela dagen. Hur l&ouml;ser vi detta problem?
Pelle, Arvid, Jacob och Alex spelar king-out. Arvid missar bollen och de andra ropar i k&ouml;r att han &auml;r ute. Arvid tycker inte att han &auml;r ute f&ouml;r Pelle sk&ouml;t en taskig h&ouml;jding. F&ouml;rra rasten sk&ouml;t Arvid en h&ouml;jding mot en annan kompis som d&aring; &aring;kte ut. De blir alla ov&auml;nner med Arvid som springer argt d&auml;r ifr&aring;n. Hur l&ouml;ser vi detta problem?&nbsp;
Syfte:
Att kunna f&ouml;rutse andras k&auml;nslor &auml;r viktigt f&ouml;r att kunna ta andras perspektiv. Att utveckla sin empatiska f&ouml;rm&aring;ga.&nbsp;
&nbsp;
M&aring;l:&nbsp;
Vi vill att barnen ska vara hj&auml;lpsamma mot varandra och kunna ta h&auml;nsyn till hur kompisen k&auml;nner.&nbsp;
&nbsp;

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

STARK - Kamratskap

Matriser i planeringen

Uppgifter