Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
6
Getingeskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 19 maj 2017
"Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför centrala inslag i den mänskliga kulturen. I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor." (Lgr 11, 3.14 religionskunskap.)
Judendom, Islam, Hinduism, Buddhismen
Under arbetsområdet så kommer vi att diskutera tillsammans, se på filmer och varje elev kommer att få göra en kort skriftlig sammanfattning av religionerna. .
Vi bedömer din förmåga att:
Vi kommer att ha två test på området. Ett efter att vi läst Buddhism och Hinduism och ett efter att vi läst Islam och Judendom. Jag bedömer att det första testet kommer vara i slutet på april. Jag återkommer med datum samt tydliga mål och sidor som man kan läsa på.
Syfte (3)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.