Syften för arbetsområdet

Du ska i arbetet med magnetism och elektricitet arbeta med följande förmågor enligt The big five;
¤ den metakognitiva förmågan genom att du genomför systematiska undersökningar där du prövar och omprövar. Du väljer även mellan olika strategier.
¤ den kommunikativa förmågan där du sedan samtalar och resonerar om vad som händer i olika systematiska undersökningar. Du redovisar och dokumenterar dina resultat.
¤ den analytiska förmågan där du beskriver och förklarar vad som händer i olika systematiska undersökningar.
¤ den begreppsliga förmågan där du använder dig av fysikens begrepp.

Undervisningens innehåll: Vad?

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi kommer att;
¤  arbeta med boken Boken om Fysik och Kemi
¤ titta på filmer som vi sedan diskuterar om dess innehåll tillsammans.
¤ diskutera och resonera i par, mindre grupp samt helklass kring de fakta vi får ta del av och de resultat vi ser i våra undersökningar.

¤Göra modeller och enkla experiment

Bedömning

Du bedöms i ditt arbete hur du använder dina förmågor i att;
¤ genomföra systematiska undersökningar där du prövar och omprövar samt hur du väljer även mellan olika strategier.
¤ samtala och resonera om vad som händer i olika systematiska undersökningar.
¤ beskriva och förklara vad som händer i olika systematiska undersökningar.
¤ använda fysikens och teknikens begrepp.

• Centralt innehåll
• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6
• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

  Tk  4-6
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  4-6