Lag och rätt

Under ett par veckor kommer vi att arbeta med Sveriges lagar och vad som kan hända om man bryter mot dem. Detta kommer vi att göra som ett rollspel där vi kommer att sätta oss in i grundlagarna och hur det går till under en rättegång.

Tid

Vecka 19 till vecka 23

Mål

Konkretiserade mål

Du ska känna till och kunna: 

• några lagar i Sverige, däribland grundlagarna
• varför vi har lagar i Sverige
• vad som kan hända om man bryter mot lagarna
• argumentera kring olika rättsfall

Arbetssätt: Hur ska vi jobba?

Vi når ovan mål genom att:

• se filmer och läsa texter om Sveriges lagar
• se filmer och läsa texter om hur det fungerar i en domstol
• samtala kring olika rättsfall och straff
• grupparbeta om olika rättsfall
• spela upp rättegångar för klassen

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Ha grundläggande kunskaper om Sveriges grundlag
• känna till några lagar och vad som händer om man bryter mot dem
• känna till varför lagar behövs
• Vara delaktig i samtal och diskussioner
• Använda dig av olika begrepp inom detta arbetsområde

Utvärdering

 Vi utvärderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets gång. Dessutom kommer vi att spela upp rättegångar vilket kommer att vara underlag för bedömning och utvärdering.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.