Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sommarlåtar
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uddevalla/linneaskolan2/andersmalmskold/3069231704_1495429652549.sommar 1a.png
Skapad 2017-05-22 06:54
i Linnéaskolan Uddevalla
unikum.net
Grundskola
F
De sistaveckorna på terminen utgår arbetet från sommarlåtar. Instrumentspel och sång.
Innehåll
Innehåll:
- Öva på avslutningssångerna
- Utveckla dina förmågor i ackordspel, slagteknik och kompstilar
- Säkerhet i grepp och ackordslägen
- Sång/melodispel, enkla riff/stämmor.
Genomförande
Individuellt:
Du väljer låt utifrån den svårighetsgrad du vill ha.
Du arbetar fram säkerhet i greppen och den rytm du vill ha i kompet.
Du lär dig sångmelodin, arbetar med tonhöjd, uttryck och karaktär.
Du arbetar med målet att få flyt i ditt komp och vidare ihop med din sång.
Gemensamt:
Sång och spel i helklass.
Arbete med samspel i mindre ensemblegrupp
Bedömning / Kunskapskrav
Bedömning sker under arbetet på lektionerna då du redovisar dina förmågor i spel.
Matriser
Matris i musik åk 7-9
|
1. Sång
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.
Eleven anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med relativt god säkerhet rytm och tonhöjd.
Eleven anpassar sin stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med god säkerhet rytm och tonhöjd.
Eleven anpassar sin stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
|---|---|---|---|
|
3. Spela basstämmor/ Elbas
|
Eleven kan spela enkla basstämmor med viss tajming.
Eleven anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
Eleven kan spela enkla basstämmor med relativt god tajming.
Eleven anpassar sin stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Eleven kan spela enkla basstämmor med god tajming.
Eleven anpassar sin stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
|
4. Spela slagverksstämmor/ Trummor
|
Eleven kan spela enkla slagverksstämmor med viss tajming.
Eleven anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
Eleven kan spela enkla slagverksstämmor med relativt god tajming.
Eleven anpassar sin stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Eleven kan spela enkla slagverksstämmor med god tajming.
Eleven anpassar sin stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
|
6. Spela ackordinstrument
|
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt.
Eleven anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med relativt gott flyt.
Eleven anpassar sin stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Eleven kan ackompanjera på ett ackord - instrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt.
Eleven anpassar sin stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
