Varf&ouml;r?
Att kunna&nbsp;uttrycka sin &aring;sikt och/eller &ouml;vertyga andra &auml;r ett av demokratins viktigaste verktyg. Vi&nbsp;l&auml;r oss om&nbsp;retorik/konsten att &ouml;vertyga genom att f&aring; insyn i hur ett argumenterande tal &auml;r uppbyggt. Att&nbsp;kunna prata inf&ouml;r en grupp &auml;r en av grunderna till att delta i samh&auml;llslivet p&aring; lika villkor. M&aring;nga av oss tycker det &auml;r lite nerv&ouml;st och d&auml;rf&ouml;r beh&ouml;ver vi tr&auml;na oss i detta.
Vad?
Vi planerar och framf&ouml;r egna argumenterande tal och framf&ouml;r dem i klassen. Vi ger respons p&aring; talen.
Hur?
Vi modellerar genren utifr&aring;n n&aring;gra ber&ouml;mda tal och en mall&nbsp;f&ouml;r muntlig argumentation. Vi ser filmer fr&aring;n Utbildningsradion som p&aring; temat retorik&nbsp;tar upp kroppspr&aring;k, r&ouml;sten, att v&aring;ga prata och att lyckas med argumentation.&nbsp;Vi tar del av tusen&aring;rig kunskap i konsten att &ouml;vertyga (ethos, logos, patos) och l&auml;r oss n&aring;gra retoriska figurer (v&auml;rdeladdade ord, retoriska fr&aring;gor, liknelser, upprepningar mm.)&nbsp;som vi kan anv&auml;nda f&ouml;r att f&aring;nga lyssnarna. Vi planerar och skriver utifr&aring;n genremallen egna tal som vi framf&ouml;r i klassen. Vi l&auml;r av varandra genom muntlig och skriftlig &aring;terkoppling.

Svenska år 7 och 8 - argumenterande tal

Matriser i planeringen

Uppgifter