Kursplanens syfte

Sammanfattningsvis kommer vi arbeta med följande förmågor

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,
• har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

 Vi kommer att arbeta med:

• Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.
• Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Sambandet mellan elektricitet och magnetism och hur detta kan utnyttjas i vardaglig elektrisk utrustning.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. 

Konkreta mål

Efter detta arbetsområde ska du

• Kunna förklara vad elektricitet är och hur det uppkommer.
• Kunna begrepp som: ström, spänning, resistans, seriekoppling, parallellkoppling etc.
• Kunna förklara magnetens uppbyggnad och egenskaper.
• Veta hur en spole är uppbyggd och kunna hur elektromagneter är uppbyggda och vad de kan användas till.
• Du ska kunna förklara begreppet induktion.
• Veta hur en generator/elmotor är uppbyggd och hur den alstrar ström respektive omvandlar ström till rörelse.
• Kunna förklara hur transformatorn fungerar Känna till eldistribution förr, nu och i framtiden.
• Kunna laborera på ett säkert sätt och med viss självständighet.

Arbetsformer

För att nå dessa mål kommer vi att arbeta med:

• laborationer med inlämning av laborationsrapport
• leoretiska genomgångar och resonemang kring dessa  samt elevaktiva övningar
• muntliga alt. skriftliga läxförhör
• skriftligt prov

Tidsåtgång: 6 veckor

Bedömning

Sammanfattningsvis kommer följande förmåger att bedömmas:

• genomföra systematiska undersökningar i fysik,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Dokumentation

Arbetsområdet kommer att dokumenteras med

• skriftligt prov
• muntliga alt. skriftliga läxförhör
• inlämnandet av laborationsrapport

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

  Gr lgr11
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

  Gr lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,

  Gr lgr11
• har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

  Gr lgr11
• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.

  Fy  7-9
• Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden.

  Fy  7-9
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.

  Fy  7-9
• Sambandet mellan elektricitet och magnetism och hur detta kan utnyttjas i vardaglig elektrisk utrustning.

  Fy  7-9
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

  Fy  7-9
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

  Fy  7-9
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.

  Fy  7-9
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

  Fy  7-9
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  7-9

Fy

Kunskapskrav i fysik