<h2>Fysik &aring;rskurs 5 l&auml;s&aring;ret 2017-2018</h2>
<p>Du kommer att arbeta med att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda kunskaper, g&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar och anv&auml;nda begrepp inom &auml;mnesomr&aring;det.</p>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<p>&curren; Utveckla f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sina kunskaper och erfarenheter i fysik</p>
<ul>
<li>F&aring; en insikt i olika fysikaliska fenomen och hur dessa kan anv&auml;ndas ex. magneter och elektriska kretsar</li>
<li>Kunna beskriva olika fysikaliska samband ex. magneter och elektriska kretsar &nbsp;</li>
<li>Samtala och diskutera och kunna ge f&ouml;rslag p&aring; f&ouml;rb&auml;ttringar genom att anv&auml;nda kunskaper och erfarenheter</li>
<li>K&auml;nna till olika uppt&auml;ckter som gjort skillnad f&ouml;r m&auml;nniskan och kunna f&ouml;rklara hur det p&aring;verkat m&auml;nniskans liv</li>
<li>K&auml;nna till och anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord och begrepp ex. elektromagnet, isolator och vakuum</li>
</ul>
<p>&curren; Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att planera, genomf&ouml;ra och kunna dra slutsatser av olika sorters systematiska unders&ouml;kningar</p>
<ul>
<li>Sj&auml;lvst&auml;ndigt kunna planera och genomf&ouml;ra olika unders&ouml;kningar ex. med magneter och elektricitet och j&auml;mf&ouml;ra och utv&auml;rdera dina resultat</li>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r hur olika kulturer kan beskriva och f&ouml;rklara olika fenomen</li>
<li>Genomf&ouml;ra olika tester och anv&auml;nda olika m&auml;tinstrument samt kunna f&ouml;rklara vad det &auml;r som ska testas, hur testet blir r&auml;ttvist och om det &auml;r m&auml;tbart</li>
<li>G&ouml;ra tydliga redovisningar p&aring; dina unders&ouml;kningar och arbeten med tabeller, bilder eller skriftliga rapporter</li>
</ul>
<p>&curren; Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att se ett samband mellan iakttagelse och teoretisk modell samt begrepp</p>
<ul>
<li>Kunna v&auml;lja energik&auml;llor och f&auml;rdmedel utifr&aring;n milj&ouml;p&aring;verkan och andra faktorer som tid och s&auml;kerhet och sedan koppla st&auml;llningstagandet till dina kunskaper och erfarenheter inom &auml;mnesomr&aring;det</li>
<li>K&auml;nna till och beskriva olika v&auml;derfenomen</li>
<li>Se hur olika tidm&auml;tningar kan g&aring; till som solur och atomur</li>
<li>Sj&auml;lvst&auml;ndigt kunna s&ouml;ka och anv&auml;nda information genom att anpassa den till sammanhanget samt kunna avg&ouml;ra tillf&ouml;rlitligheten hos k&auml;lla och information&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
<ul>
<li>Ord och&nbsp;begrepp&nbsp;samt kunskaper i fysik</li>
<li>Energi och energik&auml;llor&nbsp;</li>
<li>F&auml;rdmedel</li>
<li>Olika v&auml;der</li>
<li>Elektricitet</li>
<li>Magnetism</li>
<li>Uppt&auml;ckter som gjort skillnad</li>
<li>G&ouml;ra unders&ouml;kningar och s&ouml;ka information</li>
<li>Observationer</li>
<li>F&auml;ltstudier</li>
<li>Experimentera</li>
<li>Diskutera, reflektera och argumentera</li>
<li>Film</li>
<li>L&auml;sa</li>
<li>Skriva och rita</li>
</ul>
<h3>Hur?</h3>
<ul>
<li>Arbeta enskilt och i grupp</li>
<li>Arbeta inomhus och ute</li>
<li>Observationer</li>
<li>F&auml;ltstudier</li>
<li>Laborera</li>
<li>Utg&aring; fr&aring;n elevernas fr&aring;gor</li>
<li>&Auml;mnes&ouml;vergripande</li>
<li>Digitala verktyg</li>
</ul>
<h3>Detta kommer bed&ouml;mas - Din f&ouml;rm&aring;ga att...</h3>
<ul>
<li>Anv&auml;nda kunskaper inom &auml;mnesomr&aring;det</li>
<li>G&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar</li>
<li>Anv&auml;nda begrepp inom &auml;mnesomr&aring;det</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mningen sker fortl&ouml;pande under undervisningen (muntlig, praktiskt och skriftligt).</p>
<p>Bed&ouml;mningen redovisas i matris&nbsp;Fysik bed&ouml;mningsmatris &aring;rskurs 5 l&auml;s&aring;ret 2017-2018, och i kunskaper (skriftliga omd&ouml;met).</p>
<h3>Kursplan</h3>
<p>Kursplanerna &auml;r nationella styrdokument som inneh&aring;ller syftet med och de l&aring;ngsiktiga m&aring;len f&ouml;r undervisningen i &auml;mnet. Det centrala inneh&aring;llet visar p&aring; vad som ska behandlas i undervisningen. Kunskapskraven anger kunskapsniv&aring;n f&ouml;r godtagbara kunskaper och f&ouml;r de olika betygsstegen.</p>

Fysik

Generell LPP för fysik under läsåret i årskurs 5

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

 Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor. 

 Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap. 

 Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

LPP fysik årskurs 5 läsåret 2017-2018

Matriser i planeringen

Uppgifter