Engelska år 5

Vi tittar på små korta avsnitt av Max's movie, lyssnar och samtalar. Utifrån filmen skriver vi om Tariq som räddar prinsessan från den elaka trollkarlen.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
- anpassa engelskan efter vem du samtalar med
- samtala och diskutera på engelska - förstå och tolka den engelska du lyssnar på 
- förstå och tolka den engelska du lyssnar och ser på i tex filmer 
- förstå och formulera sig i skriven text
- lära dig förstå och använda olika ord, fraser och meningar för att andra ska förstå dig 
- lära dig förstå och använda olika ord, fraser och meningar för att göra dig förstådd
- använda ett annat ord i tal och skrift om du glömt bort/inte vet ordet du vill använda  

Centrala innehållet

Du kommer enskilt och tillsammans med andra att jobba med att:
- lyssna, tala, samtala enkel engelska
- skriva och förbättra din text, både till innehåll och den grammatik vi lär oss 
- använda olika sätt att förstå och göra sig förstådd på engelska

Bedömningsuppgift 

Du kommer att bedömas löpande i de samtal vi har i English talk och från avsnitten i Max's movie.
Du kommer att skriva en text om Tariq, från Max's movie, som ska rädda prinsessan som är tillfångatagen.

Kunskapskrav

Du kommer visa att du kan lyssna, tala, samtala och skriva enkel engelska.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.